【摘 要】
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<正>传统的英语课堂中存在误区:一是花架子比较多,情境的创设天花乱坠,学生如入云里雾里;二是教师不停灌输,教师"死教",学生"死学",题海战术把师生搞得筋疲力尽,但收效甚微,
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<正>传统的英语课堂中存在误区:一是花架子比较多,情境的创设天花乱坠,学生如入云里雾里;二是教师不停灌输,教师"死教",学生"死学",题海战术把师生搞得筋疲力尽,但收效甚微,教育教学效果平平。如今的教育已经进入了"鸟枪换炮"的时代,应该以学生为主,把课堂还给学生。显然,有效提问已经成为我们打造高效课堂的首选,问题的设计已经成为英语课堂教学的灵魂。一、问题设计要有启发性所谓启发性就是教师根据教学内容和学生学习英语的实际情况,设计一些让学生能够认真思考,真正理解和运用的知识。富有启发性的问题,对于学生掌握语法知识、提高阅读理解能力具有很大的帮助。
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