【摘 要】
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目的 探讨PBL教学法在妇科临床护理带教中的作用.方法 2020年1月至2021年1月,抽取该阶段在本院妇科实习的护生72例展开研究,遵循随机数字法分组,分别实施传统教学法(对照组)
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院,云南昆明 650032
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目的 探讨PBL教学法在妇科临床护理带教中的作用.方法 2020年1月至2021年1月,抽取该阶段在本院妇科实习的护生72例展开研究,遵循随机数字法分组,分别实施传统教学法(对照组)、PBL教学法(试验组),对比两组教学效果.结果 试验组教学成绩(理论知识、护理操作、文书撰写)、教学满意度评分(学习效率、学习氛围、学习环境、学习方法、师生关系)高于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法可提升妇科临床护理教学的效果与教学满意度,值得推广应用.
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