今天的作文课有点特别，王老师上课后不仅没有公布要写的作文题目，还笑瞇眯地看着同学们，说要让同学们欣赏一组照片，这究竟是怎么回事呢？同学们一个个都睁大了眼睛，等待着……
　　第一张照片出现在了大屏幕上，同学们发现那是一个张大嘴巴、瞪大眼睛的小女孩，惊讶的表情写在脸上，仿佛眼前发生了让她难以接受的事情;第二张照片上则是一个大叔，绷着脸，一只手握成了拳头，一只手指向前方，愤怒透过眼神表露无遗;第三张照片是一个看起来天真活泼的小男孩，脸上带着微笑，笑眯眯的眼神中隐藏着调皮，他正向前方奔去，好像要抓住一份意外的惊喜。
　　照片展示完毕，同学们一脸疑惑，王老师清了清嗓子问道：“同学们，看了刚才的照片，能不能分析出每张照片中人物在那一瞬间的心情？能设想出他们当时遇到了什么事情？他们在想什么吗？”
　　“当然能啊！”同学们自信满满地回答。
　　“第一个小女孩是惊讶，第二个中年人是愤怒，第三个小男孩是惊喜……”王老师还未点名，快嘴的小李就哒哒哒说了一大串。
　　王老师点点头，赞许地说：“小李分析得不错，其实老师就是想告诉大家，描写人物的心理活动可以通过表情、动作呈现出来，用一句话来总结就是：心儿怦怦跳，外在显痕迹。那么同学们能否在写作文时，通过描写人物的神态、动作等，来展示人物的心理活动呢？”
　　同学们纷纷点头，都对自己充满了信心。
　　王老师继续说道：“那咱们就期待明天的作文展示课吧！”