【摘 要】
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随着一系列职业教育政策文件的出台,专业群建设由实践探索步入顶层设计阶段,并成为高职院校体制机制改革与发展的主要着力点。“双高”建设背景下,高职院校专业建设正在由基
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题“职业教育发挥行业教学指导委员会作用研究”(项目编号:VESP1002)阶段性研究成果
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随着一系列职业教育政策文件的出台,专业群建设由实践探索步入顶层设计阶段,并成为高职院校体制机制改革与发展的主要着力点。“双高”建设背景下,高职院校专业建设正在由基于岗位的“专业”转向基于行业岗位的“专业群”建设。但是,目前高职院校专业群建设还存在目标导向不强、缺乏行业统筹指导、无标准范式可循、缺乏第三方有效监管等问题。行业指导委员会作为行业职业教育专家型组织,是高职院校专业群高质量建设的后方力量,具备“研究、咨询、指导、服务”的四大职能,本文就四大职能进行深入阐述,以便更好地发挥行指委在推进高职院校专业群
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