论文部分内容阅读
职业技术教育国际化是提升我国职业技术教育水平的重要途径。本文基于宁波职业技术学院援非项目的教育国际化案例,从复杂社会系统协同发展的视角,探索了该学院职业教育国际化过程中＂建立社会网络,提升交互速度,拓展协同深度＂这三个关键环节之间的逻辑关系,提出了＂协同广度、协同速度和协同深度,是提高职业教育国际化水平的发展路径＂的观点,旨在为我国职业技术教育国际化发展提供有益借鉴。