【摘 要】
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自《说文》出小学之兴盛被于千载。往来习小学者莫不宗《说文》,然又不可以其非而非,以其是而是也。及至近世甲骨文、金文、简帛文字发见以来,多补叔重遗漏,勘正谬误,至功甚
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自《说文》出小学之兴盛被于千载。往来习小学者莫不宗《说文》,然又不可以其非而非,以其是而是也。及至近世甲骨文、金文、简帛文字发见以来,多补叔重遗漏,勘正谬误,至功甚伟矣。今从彭师习小学,经年有余,每于读书之际,或有感发,今草就成文,以期方家指正。
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