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摘要：教育公平问题一直是专家学者讨论的热点问题和公众普遍关注的焦点问题。本文首先分析了目前我国教育公平的现状以及存在的问题，接着阐述了教育不公平产生的原因，最后提出了解决问题的对策。
关键词：教育 公平 不公平 对策
中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0002-01
“十年树木，百年树人”，在当今时代，教育公平问题是整个社会普遍关注的焦点问题，教育的发展程度是关乎我们国家乃至整个民族的兴衰存亡的重要因素，它与我国绝大部分群众的利益息息相关。在目前党积极领导全国人民构建社会主义和谐社会的发展进程中，促进教育公平是一项战略性和具有全局性意义的任务。有效的确保教育公平，不单单是落实以人为本的治国理念、坚持贯彻科学发展观的需要，同时也是实现社会公平的重要基础。近年来，我国综合国力不断攀升，社会各项事业也在持续健康的发展，这些都为教育事业的发展创造了良好的条件。我国的教育事业也取得长足的进步和发展，然而，目前仍然存在一些比较突出的问题，这些问题很大程度上都可以归为教育公平问题。教育的不公平对社会公平造成了极大的破坏，阻碍了社会文明进步的步伐。因此，教育公平问题是关系到整个社会的一个重要问题。
1 我国教育公平的现状与存在的问题
目前，我国的教育公平现状并不乐观，而且更深层次的教育不公平问题也日益突显出来，不断有新的教育问题引起社会各界的广泛关注，这样就对教育公平的实现产生了直接或间接地影响。教育公平存在的问题具体表现在。
1.1 教育机会不均等
经济的发展水平，很大程度上制约了教育的水平。我国经济发展的不平衡，造成了受教育的机会也会存在很大的差异。比如，在一些经济不发达的地方，会存在女性受到歧视，城市务工人员的子女上学难的问题，这些都会导致教育机会的不均等。
1.2 教育过程不公平
教育过程的不公平有两个方面的原因：主观因素、客观因素。主观因素主要是指教师在进行教学的过程中，对来自不同家庭、智力水平不同以及性别不同的学生能否一视同仁，公平对待；客观的因素主要是指政府相关部门对与教育的投入，主要包括人力以及物力方面的各种投入。
1.3 教育结果不公平
由于对于教育投入的不同，往往会造成教育质量方面的差异，从而会对教育结果的公平产生很大的影响。并且，教育机会以及教育过程的不公平，也会导致教育结果的不公平。
2 我国教育不公平产生的原因
教育公平一直以来都是社会主义社会追求的目标。然而，由于我国目前处于社会主义初级阶段，社会发展水平还不平衡，这就导致了教育公平的实现程度受到区域差距、阶层差距、教育资源配置失衡的严重制约。
2.1 区域差距
改革开放以来，我国经济政策普遍倾向于东部沿海地区，这就在无形中导致了教育投入方面的差距。而在西部地区，由于经济发展水平相对较低，因而对教育投入也就较低，同时，加上地理条件以及自然环境比较恶劣，对人才吸引造成了很大的影响。而且在办学条件以及师资力量等各个方面，西部都无法与东部的教育水平相提并论。
2.2 阶层差距
由于近年来的城乡差距以及贫富差距水平在不断的拉大，阶层差距在教育特别是高等教育方面的表现日益的突出。优势阶层子女具有更多的经济资本、社会资本和文化资本，因而他们也会得到更多的学习机会。
2.3 教育资源配置不公平
近些年来，同区域或者跨区域进行择校之风呈现愈演愈烈之势，究其根本原因还是在于教育资源配置的不公平。我国目前农村学校无论是在师资方面、经费方面还是在教育的设备方面，都不能与城市的学校相比，同时，目前农村人口城市化，以及农村教师的流失问题，也对农村学校教育水平造成严重的影响。
3 实现教育公平的对策研究
教育不公严重违背了社会公平的原则，同业也对社会的稳定团结以及和谐社会的建设造成巨大的影响。要促进教育的公平，有以下几个方面的措施。
3.1 提高教育的质量
目前义务教育已经普及，因此，我们应当把教育的重点转移到教育的质量上。积极推进和开展素质教育，注重教育的内涵，对教学体系以及教学方法进行研究和改革。
3.2 缩小差距
要加强对西部地区以及对农村地区的教育投入和支持，加大对农村基础教育的投入力度，促进西部地区的教育。加大对农村教育经费的投入，采取相应的政策，鼓励和促进优秀的教师到农村任教，提高教师的待遇水平，完善农村的经费投入保障机制，实现城乡一体化发展，从而达到教育资源的合理配置。
3.3 完善政策
政府要关注弱势群体利益，建立和完善对弱势群体特别是残疾儿童以及贫困家庭的子女的补偿和资助机制，促进教育的公平。
4 结语
教育公平是社会公平在教育领域的体现，它同教育发展息息相关。教育公平的实现是一项艰巨并且需要我们长期为之奋斗的任务，我们需要不懈地努力去实现这个目标。我们要在发展过程中去寻求公平，在公平的基础上谋求发展。实现教育公平，是政府、社会以及各位教育工作者所义不容辞的责任。只有实现教育公平，让教育发展的成果惠及最广大的人民群众，才能促进经济的发展，实现社会和谐与稳定。
参考文献
[1]徐行，赵绥生.实现教育公平需要重点解决的四个问题[J].教育与职业，2012（5）.
[2]汤力.中国教育公平现状及对策[J].科教导刊，2012（1）.
[3]刘玉岭.进一步解决教育公平问题[J].教育与职业，2012（1）.
[4]陈宝泉.教育公平：任重道远的历史使命[J].书摘，2012（2）.
[5]郑婕，楼纪东.教育公平之我见[J].科技信息，2011（35）.
[6]李淼.城乡教育公平的制度弊端探讨与反思[J].农村经济，2011（12）.
[7]张明明.教育公平的缺失及修复[J].现代教育科学：高教研究，2011（6）.
关键词：教育 公平 不公平 对策
中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0002-01
“十年树木，百年树人”，在当今时代，教育公平问题是整个社会普遍关注的焦点问题，教育的发展程度是关乎我们国家乃至整个民族的兴衰存亡的重要因素，它与我国绝大部分群众的利益息息相关。在目前党积极领导全国人民构建社会主义和谐社会的发展进程中，促进教育公平是一项战略性和具有全局性意义的任务。有效的确保教育公平，不单单是落实以人为本的治国理念、坚持贯彻科学发展观的需要，同时也是实现社会公平的重要基础。近年来，我国综合国力不断攀升，社会各项事业也在持续健康的发展，这些都为教育事业的发展创造了良好的条件。我国的教育事业也取得长足的进步和发展，然而，目前仍然存在一些比较突出的问题，这些问题很大程度上都可以归为教育公平问题。教育的不公平对社会公平造成了极大的破坏，阻碍了社会文明进步的步伐。因此，教育公平问题是关系到整个社会的一个重要问题。
1 我国教育公平的现状与存在的问题
目前，我国的教育公平现状并不乐观，而且更深层次的教育不公平问题也日益突显出来，不断有新的教育问题引起社会各界的广泛关注，这样就对教育公平的实现产生了直接或间接地影响。教育公平存在的问题具体表现在。
1.1 教育机会不均等
经济的发展水平，很大程度上制约了教育的水平。我国经济发展的不平衡，造成了受教育的机会也会存在很大的差异。比如，在一些经济不发达的地方，会存在女性受到歧视，城市务工人员的子女上学难的问题，这些都会导致教育机会的不均等。
1.2 教育过程不公平
教育过程的不公平有两个方面的原因：主观因素、客观因素。主观因素主要是指教师在进行教学的过程中，对来自不同家庭、智力水平不同以及性别不同的学生能否一视同仁，公平对待；客观的因素主要是指政府相关部门对与教育的投入，主要包括人力以及物力方面的各种投入。
1.3 教育结果不公平
由于对于教育投入的不同，往往会造成教育质量方面的差异，从而会对教育结果的公平产生很大的影响。并且，教育机会以及教育过程的不公平，也会导致教育结果的不公平。
2 我国教育不公平产生的原因
教育公平一直以来都是社会主义社会追求的目标。然而，由于我国目前处于社会主义初级阶段，社会发展水平还不平衡，这就导致了教育公平的实现程度受到区域差距、阶层差距、教育资源配置失衡的严重制约。
2.1 区域差距
改革开放以来，我国经济政策普遍倾向于东部沿海地区，这就在无形中导致了教育投入方面的差距。而在西部地区，由于经济发展水平相对较低，因而对教育投入也就较低，同时，加上地理条件以及自然环境比较恶劣，对人才吸引造成了很大的影响。而且在办学条件以及师资力量等各个方面，西部都无法与东部的教育水平相提并论。
2.2 阶层差距
由于近年来的城乡差距以及贫富差距水平在不断的拉大，阶层差距在教育特别是高等教育方面的表现日益的突出。优势阶层子女具有更多的经济资本、社会资本和文化资本，因而他们也会得到更多的学习机会。
2.3 教育资源配置不公平
近些年来，同区域或者跨区域进行择校之风呈现愈演愈烈之势，究其根本原因还是在于教育资源配置的不公平。我国目前农村学校无论是在师资方面、经费方面还是在教育的设备方面，都不能与城市的学校相比，同时，目前农村人口城市化，以及农村教师的流失问题，也对农村学校教育水平造成严重的影响。
3 实现教育公平的对策研究
教育不公严重违背了社会公平的原则，同业也对社会的稳定团结以及和谐社会的建设造成巨大的影响。要促进教育的公平，有以下几个方面的措施。
3.1 提高教育的质量
目前义务教育已经普及，因此，我们应当把教育的重点转移到教育的质量上。积极推进和开展素质教育，注重教育的内涵，对教学体系以及教学方法进行研究和改革。
3.2 缩小差距
要加强对西部地区以及对农村地区的教育投入和支持，加大对农村基础教育的投入力度，促进西部地区的教育。加大对农村教育经费的投入，采取相应的政策，鼓励和促进优秀的教师到农村任教，提高教师的待遇水平，完善农村的经费投入保障机制，实现城乡一体化发展，从而达到教育资源的合理配置。
3.3 完善政策
政府要关注弱势群体利益，建立和完善对弱势群体特别是残疾儿童以及贫困家庭的子女的补偿和资助机制，促进教育的公平。
4 结语
教育公平是社会公平在教育领域的体现，它同教育发展息息相关。教育公平的实现是一项艰巨并且需要我们长期为之奋斗的任务，我们需要不懈地努力去实现这个目标。我们要在发展过程中去寻求公平，在公平的基础上谋求发展。实现教育公平，是政府、社会以及各位教育工作者所义不容辞的责任。只有实现教育公平，让教育发展的成果惠及最广大的人民群众，才能促进经济的发展，实现社会和谐与稳定。
参考文献
[1]徐行，赵绥生.实现教育公平需要重点解决的四个问题[J].教育与职业，2012（5）.
[2]汤力.中国教育公平现状及对策[J].科教导刊，2012（1）.
[3]刘玉岭.进一步解决教育公平问题[J].教育与职业，2012（1）.
[4]陈宝泉.教育公平：任重道远的历史使命[J].书摘，2012（2）.
[5]郑婕，楼纪东.教育公平之我见[J].科技信息，2011（35）.
[6]李淼.城乡教育公平的制度弊端探讨与反思[J].农村经济，2011（12）.
[7]张明明.教育公平的缺失及修复[J].现代教育科学：高教研究，2011（6）.