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基于工作过程的课程改革和基于行动导向的教学模式在职业学院被广泛推广应用，文章以安全技术管理专业的《安全教育培训组织与实施》课程为例，介绍基于工作过程的专业课程改革的探索和实践过程，并提出课程改革成功与否的3个重要因素是教师、教学场所和校企合作。
基于工作过程的专业课程改革——以《安全教育培训组织与实施》为例
【摘 要】
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基于工作过程的课程改革和基于行动导向的教学模式在职业学院被广泛推广应用，文章以安全技术管理专业的《安全教育培训组织与实施》课程为例，介绍基于工作过程的专业课程改革的
【机 构】
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福建交通职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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