【摘 要】
：
多媒体具有诸多优点,随着教育改革的深化,现阶段在教学中具有广泛地运用.文学名著在高中语文教学体系中具有重要的作用,能够有效提升学生的文学素养,在教学过程中具有一定的文学价值.高中语文教师在教学的过程中,应运用文学名著提升学生的文学素养,促使学生的语文核心素养得到良好的培养.现阶段的高考中对于文学名著的占比逐渐增多,语文教师在实际教学过程中,应结合高考标准以及学生的学习需要,运用多媒体技术开展文学名著的教学,以此提升实际教学效果.基于此,本文从当前高中语文名著教学中多媒体运用的现状以及将其进行有效运用两方面
论文部分内容阅读
多媒体具有诸多优点,随着教育改革的深化,现阶段在教学中具有广泛地运用.文学名著在高中语文教学体系中具有重要的作用,能够有效提升学生的文学素养,在教学过程中具有一定的文学价值.高中语文教师在教学的过程中,应运用文学名著提升学生的文学素养,促使学生的语文核心素养得到良好的培养.现阶段的高考中对于文学名著的占比逐渐增多,语文教师在实际教学过程中,应结合高考标准以及学生的学习需要,运用多媒体技术开展文学名著的教学,以此提升实际教学效果.基于此,本文从当前高中语文名著教学中多媒体运用的现状以及将其进行有效运用两方面进行探析,旨在为日后相关人员的研究提供参考性建议.
其他文献
混凝土结构基本原理这一课程是非常重要的,这是土木工程专业中的核心课程,也是学生必须要学习的.学生要在这一专业中有更多的建树,学习这一课程就是十分基础的,所以它的重要性就更明显.基于此,需探索混凝土结构基本原理课程教学方法,以期提升教学效率,让学生能够在课堂上有更多的获得感,本文提出将线上线下混合教学应用于这一课程教学中.线上线下混合教学方法优越性比较明显,用于这一课程教学中,可以调动学生的学习兴趣,丰富课堂内容.本文先就混凝土结构基本原理课程做了简要分析,其次,探讨了将这种模式用于这一课程教学的必要性,再
近年来,以互联网等技术发展为载体的网络技术、网络资源结合快速、便捷的传播方式,不断冲击原有中学语文教学的生态环境.为抓住互联网时代给中学语文教学带来的机遇,其中学语文教学应该结合互联网时代特征,注重互联网+教育、技术的应用.同时,传统中学语文教学忽略学生读写一体化培养,通常将阅读和写作教学分离.为发展学生语文读写一体化学习能力,中学语文教学需要合理探究互联网时代中学语文读写一体化发展价值、问题,最后探究互联网时代中学语文读写一体化发展策略.
教师作为塑造高校文化、促进学校改革的重要力量,其领导力的提升对教学的改革、技术的研发、校企的合作以及产业的协同都具有十分重要的价值作用.现阶段越来越多的人认识到教师参与学校管理与决策的重要性,并试图在日常的教学管理工作中逐步提升教师的领导力,在提高学校教育质量的同时,促进学习共同体效能的提升.互联网时代的到来,给青年教师领导力提出了更高的要求,如何借助时代优势助力自我提升值得研究.本文在教师领导力内涵清晰界定的基础上,明确高校青年教师领导力提升的重要价值,并通过探索教师领导意识及其影响因素之间的关系,来探
随着“互联网+”正式进入政府工作报告,传统行业不仅普遍加快了与此新技术形态的融合,也使各界愈发关注其广泛而深刻的基本内涵.跨界与创新、重塑与开放、人本和连接不仅在生产制造领域创造出全新业态,也为中职教育提供了转型升级的新机遇.而中职财会传统教育模式的弊端也愈发显著.诸如定位失当、主体偏差、理论有余、实践不足等缺陷正在成为制约职业教育的负面因素之一.因此,基于“互联网+”创新中职财会专业教育不仅需要构建线下结合线上立体教学模式,也需要校企合作,工学结合,提升实践能力,还需要强化数据分析教育,提升战略决策水平
随着我国教育事业的蓬勃发展,多媒体教学在课堂中的比重越来越大.在小学语文识字教学中,运用多媒体教学能够增加学生的学习兴趣,有效的提高学生的学习效率,扩展学生的知识视野,增强学生学习的主动性,增加班级体的学习氛围,使学生能够更快的融入课堂.
现阶段随着信息技术的不断发展,在互联网背景下,利用信息技术进行小学教学优化的方式已经非常常见.合理利用信息技术能够提高学生的学习效率,有利于学生综合能力的提高.小学语文的阅读教学内容较多,教师可以利用绘本阅读教学,让学生结合图画加深对文章的内容,提高学生语文学习兴趣、拓展学生的知识、提高学生的审美能力和写作能力.本文从小学语文互联网绘本阅读教学意义和优势、小学语文互联网绘本阅读教学策略两方面进行分析和探究.
随着素质教育的不断推进,教育部门对学生的教学目标提出了新的要求,要求在核心素养视域下对小学语文进行信息化教学.小学生爱玩,好奇心重,在小学语文教学中进行信息化教学,能够激发学生的学习兴趣,丰富小学语文教学内容,提高小学语文教学效率.现阶段的小学语文信息化教学中还存在很多问题,需要教师在不断的实践过程中对信息化教学模式不断完善,本文从核心素养视域下小学语文信息化教学的意义、核心素养视域下小学语文信息化教学需要遵守的原则、核心素养视域下小学语文信息化教学策略三个方面对小学语文信息化教学展开分析和探究.
多媒体教学是目前我国正积极推进的一种教学模式,为给予我国初中教学更多的支持,多媒体技术已经基本实现了全面的覆盖,信息技术的发展给予学生更多的教育辅助条件,通过多种教学手段,实现教育上的创新与实践,使初中语文课堂充满生机与活力,提升学生在问题与课堂学习中的兴趣与积极性,教师可以用信息技术多媒体教学进行加持,促进学生的全面提升.
希沃教学软件在课堂上的应用,不仅利于学生牢牢掌握课堂教学内容,深入理解知识,也有助于打造高效课堂,显著提高教学效果.本文,将先粗略探讨希沃教学软件的具体作用,再详细阐述希沃教学软件的可行性应用策略,旨在巧用希沃教学软件帮助学生构建相对完善的知识体系,激励学生持续探索课堂知识.
随着时代发展,信息技术在日常教学中承载着越来越重要的作用,其与初中语文教学的深度融合,对于初中语文教学规划和改革具有重要意义.本文从重点分析信息技术的重要价值出发,比较其与初中语文传统教学方式的不同,并提出信息技术与初中语文教学深度融合的实践策略,确保信息技术真正在现代初中语文教学中应用到实处.