论文部分内容阅读
教师要选择恰当的教学手段和措施,从爱护、引领到放手、开放,使学生逐步从“学会”到自己“会学”,真正成为数学学习的主人.
让学生成为数学课堂的主人
【摘 要】
：
教师要选择恰当的教学手段和措施,从爱护、引领到放手、开放,使学生逐步从“学会”到自己“会学”,真正成为数学学习的主人.
【机 构】
：
福建省三明市,福建省三明市沙县高桥中心小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
国有资本从一般竞争性领域退出,是党的十五大和十五届四中、五中全会提出的调整国有经济布局、深化国企改革战略部署的重点.十六大报告进一步指出,"除极少数必须由国家独资经
概念教学是教师在教学中根据学生的认知情况以及概念本身的本质特点进行教学设计,从而实现学生对抽象数学概念的深刻理解.本文引入了概念教学的新式教学理念,主要探讨小学数
倡导自主、合作、探究的课堂教学模式.深入研究从本校本班学情出发真正适合自己的课堂小组合作学习模式.要注意小组合作学习的组织策略,注意处理好小组合作学习的各个环节.做
激起学生学习数学的欲望,产生直接的学习动力.分析学生不喜欢初中数学的现象,深入反思自己的教学行为.专注于激发学生的学习兴趣,并引导学生在兴趣的基础上进行自主、合作、
随着我国社会主义市场经济的发展，经济体制的改革与企业制度的创新，企业文化建设逐渐引起了关注。企业文化是企业的核心竞争力所在，是企业管理最重要的内容之一。国有企业如何建
小学数学课堂教学是学校教学的重要组成部分,高效的教学课堂能够提高学生的学习效率和学习质量,使教育教学过程达到最优化,教育效果最大化;还能够充分启发学生的思维,积极地