“噼噼啪啪……”快乐书坊独特的上课铃响了起来。棒棒老师快步走进书坊，甜甜的声音再一次响起：“同学们，欢迎来到快乐书坊。今天我们要聊的话题是“快乐阅读三级跳”
　　“什么叫‘快乐阅读三级跳’呢?”
　　“我们知道，文章是由一个个文字组成的，而一篇篇文章只有通过阅读，才能领会其中的美妙可爱。”
　　“你们知道吗?阅读文章是有层次的，就像台阶，大致可以分为三级。第一级，理解文章的内容，知道文章写了什么；第二级，体会文章表达的思想情感；第三级，领会文章的情感是如何表达出来的，这样表达有什么好处，读者从中可以汲取什么样的营养。”
　　“下面请跟着例文一起来跳一跳吧。”你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海染得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝色水晶；你把天空的云彩，洗得雪白雪白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……
　　你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们涂抹得像两块黝黑的岩石。
　　太阳，你是美容师吗?
　　秦兴邦：我来说第一跳。我通过阅读短文。知道了作者通过写沙滩、大海、云彩和在沙滩上玩耍的小朋友，表现了太阳的神奇。
　　唐宝奇：那我来说第二跳。我通过阅读感受到作者对太阳的喜爱赞美之情。
　　棒棒老师：下面我们一起静下心来完成第三跳，看看作者是怎样把这种喜爱和赞美的情感表达出来的。
　　宋子康：我发现这篇短文更像一幅画卷，金黄、碧蓝、雪白、黝黑的色彩，加上水晶晶莹剔透的质感，纱巾轻柔飘曳的柔美，岩石的高峻坚硬……这么美丽的景色谁能不喜爱。这么美丽的景象是谁创造出来的?是太阳。作者的赞美和喜爱之情自然流露出来。
　　肖少晗：我觉得这篇短文的题目也很有意思，“太阳，你是美容师吗?”这样的标题首先引起我们的阅读兴趣。太阳是不是美容师呢?读后我们发现，太阳是美容师，是超级美容师。它把大自然打扮得如此美丽。
　　棒棒老师：同学们真棒!你们已经通过反复阅读领略了文章的美妙，实现了阅读三级跳。希望你们以后在阅读文章时能主动运用这种方法，这样你们的阅读能力定能像“芝麻开花——节节高”。