【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中思想政治课程标准》（实验）中都明确提出，在新课程改革实践中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说，多媒
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《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中思想政治课程标准》（实验）中都明确提出，在新课程改革实践中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说，多媒体技术把音与像结合，是学生乐于接受的教学资源之一。但是，在新课程实践过程中，思想政治课多媒体技术的开发和利用做的并不理想。主要表现在：第一，思想政治课教师仅仅把自己当做思想政治课程资源的使用者，却忽视了自身也是课程资源的开发者；第二，思想政治课教师想不到、找不到、或不用思想政治课程资源进行有效教学；第三，大量有教育意义的思想政治视频资源被闲置或浪费，其教育功能没有得到充分开发、利用与发挥。
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