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观课议课是学校常态的教研活动,它是学校教学质量提高、教师教学水平和教研能力提升的一个平台。然而,在实际教研活动中,部分参与教师仍存在敷衍、应付的现象。本文尝试从观前准备、观中思量、观后参议、促进生长等视角讨论提升观课议课实效的策略,以使观课议课真正成为促进教师专业成长的"催化剂"。
关注“四共”,提升观课议课实效
【摘 要】
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观课议课是学校常态的教研活动,它是学校教学质量提高、教师教学水平和教研能力提升的一个平台。然而,在实际教研活动中,部分参与教师仍存在敷衍、应付的现象。本文尝试从观
【机 构】
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江苏省仪征市实验小学,
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2016年07期
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