【摘 要】
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在小学语文口语交际教学中，不少教师的课堂脱离了教学本位，比如有的教师大量运用信息技术、微课、电子白板等教学手段，为课堂教学搭建一个“花架子”，这样的课堂表面看起来内容很
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在小学语文口语交际教学中，不少教师的课堂脱离了教学本位，比如有的教师大量运用信息技术、微课、电子白板等教学手段，为课堂教学搭建一个“花架子”，这样的课堂表面看起来内容很丰富，其实学生并没有得到实质性的收获。教师应当真正站在提升学生语言运用素养的角度，提高学生的课堂学习积极性，激发学生的口语交际兴趣。以下是笔者在语文课堂中关于口语交际教学的几点探索。
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