小学数学教学中算术方法解决问题的有效性

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xulei25163974
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学在新课程改革的要求下,越来越注重对学生算术能力的培养,在教学过程中要适当引导学生主动动手实践,提高小学数学算术教学的质量.小学数学教学中的算术方法不仅能够训练和发展儿童抽象的逻辑思维能力,从而提高学生的理解能力、计算能力和解题能力,而且还能为学生营造良好的课堂学习氛围.通过对小学数学教学中算术方法的研究,提出几点利用其解决问题的有效性.
其他文献
目的:探讨胆石性肠梗阻的临床治疗体会.方法:治疗组给予早期手术治疗,对照组给予保守治疗,对比分析两组患者的临床疗效.结果:治疗组、对照组总有效率分别为97.00%、80.61%,治
期刊
数学是一门抽象的逻辑学科.数学教学离不开逻辑思维的参与.思维能力主要是逻辑判断能力、逻辑思维能力和逻辑分析能力.它可以用数学公式和定理来解决日常的数学问题.数学是高
大多数企业都面临着企业的负债经营.这种经营方式可以降低企业的成本,有利于企业避免通货膨胀的风险和把控企业的控制权.本文主要是对企业负债经营产生的原因、如何控制企业
随着钢筋混凝土现浇板在房屋建设中的大量推广与应用,它的裂缝问题也越来越引起人们的注意。现就此作简要分析。 With the large-scale popularization and application of
授人以鱼,只供一餐;教人以渔,终身受用.探究式教学改变了以知识教授为主的传统教学方式,特别重视开发学生的智力,培养创造性思维和自学能力,为终身学习和工作奠定扎实的基础.
培养学生正确的价值取向和健康的心理素质,是初中体育教学中的重要任务之一.初中阶段的学生正处于青春期,这一阶段的学生易受社会、家庭等外部客观因素的影响,同时自身心理和
多媒体技术融图片、文字、声音、动画、视频等多种元素为一体,表现效果极强,突出部位明显,具有较强的渲染力,可以带动学生从表层认识深入到本质认识,是教师课堂上的好帮手.
在小学数学教学中,创设有效问题情境已经受到教师的普遍认同和应用.经过调查研究教师创设有效问题情境时遇到了问题,同时创设的有效问题情境也存在问题,本文就此问题结合小学
以下对混凝土的施工温度与裂缝之间的关系进行了理论和实践上的初步探讨,虽然学术界对于混凝土裂缝的成因和计算方法有不同的理论,但对于具体的预防和改善措施意见还是比较统