【摘 要】
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<正>纵观整个教学过程,我们的视角往往停留在备课、上课和实验教学上,其实"命题"也是高中生物教学过程中一个不可或缺的环节,有助于对学生学情的考察,根据学情教师可以对教学
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<正>纵观整个教学过程,我们的视角往往停留在备课、上课和实验教学上,其实"命题"也是高中生物教学过程中一个不可或缺的环节,有助于对学生学情的考察,根据学情教师可以对教学过程和活动方案进行及时地修正与调控.一、命题的功能性分析很多教师曲解了"命题"的目的,以为命题和平时作业没什么区别,就是为了考学生,区分学生,这样的认识是不全面的,命题的出发点和功能不应局限于此.新课程背景下,命题的目的在于提升
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