科学解读马克思主义的民族关系理论体系——兼谈民族“交融”与民族“融合”的同质性

来源 :西北民族研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ry0205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近些年来,国家和政府越来越重视民族关系和民族地区经济社会的发展,并以极大的投入获得了显著的成效。但这种努力的社会认同并不乐观,许多冲突和矛盾并没有因发展加快而减少,甚至在一些地方还出现诡异的悖反现象。这与在准确理解和科学坚持马克思主义民族关系理论体系上发生的偏误有关。
其他文献
鉴于人才派遣对于我国经济社会发展的重要意义,以及当前国内外对比下我国人才派遣发展的较多问题。本文研究结合文献分析法、案例分析法和数据分析法等,以昆明市人才派遣为个
计冠光,美国匹兹堡中华文化语文学院、中华文化中心院长、董事长,匹兹堡华人领袖,2016年11月随“外交部领保联络员及安全联防机制负责人培训班”到访重庆。这距他上次来渝已有11
通过岩石岩屑组分分析、重矿物组分分析、倾角测井、地层厚度分析等方法 ,对准噶尔盆地西北缘车排子地区侏罗系进行了物源及古水流方向分析。岩屑组分分析指示着大致的物源前
自从1987年邓青云教授等人首次发表双层电致发光器件以来,有机电致发光器件就吸引着科研界和产业界工作者们越来越多的注意力,并成为下一代照明与显示技术的研究中心。目前,
<正> 新课程十分注重培养学生的科学探究能力。科学探究能力的培养离不开3个要素:知识、方法和过程技能。人教版普通高中生物课程标准实验教科书在着力构建知识体系的同时,也
[研究目的]分析亚硒酸钠作用于白血病NB4细胞凋亡的相关分子机制,探究亚硒酸钠进入细胞后对AMPK相关信号网络的调控作用。为进一步阐明亚硒酸钠治疗白血病机制提供实验依据。
<正> 华东师范大学崔允漷教授将"好课"的标准归纳为"教得有效、学得愉快、考得满意"(引自崔允漷教授与旺庄中心小学教师的对话)。天津师大王光明教授等从建构主义理论出发,认
<正> 上课总免不了设问和提问。设问是搞好启发式教学的关键。好的问题能激发学生强烈的好奇心,活跃学生的思维,为整堂课的学习打下很好的认知基础。然而在实际教学中,不少教
近年来,随着中国市场化改革的不断推进,许多公共服务领域引入了市场化供给机制,医药体制改革就是在市场化大背景下进行的,改革一方面提高了公共医疗服务的效率,但另一方面,"
<正>1问题周伟[湖南省耒阳市第一中学(421801)]ATP的高能磷酸键中能储存大量能量吗?ATP的高能磷酸键断裂会释放大量能量吗?一种化合物水解时释放能量的多少取决于该化合物整