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摘要：对于高中的体育教学来说，籃球教学是较为重要的教学内容，多数高中生都非常喜爱篮球，在学习的过程中发挥着积极的主动性。在教育教学中，教师往往采用比赛教学的方法来达到教学目标，提升学生的篮球技能。本文主要对高中篮球教学中所用的比赛教学法进行深入研究，以供参考。
关键词：高中教学；篮球；比赛教学法；意义；运用
所谓比赛教学法就是在课堂教学的基础上加入篮球比赛环节，主要是按照一定的规则和强度来促进高中生进行篮球练习，最终达到掌握篮球技能，完成教学任务的目的。但是在现如今的高中篮球教学中采用比赛教学法存在着很多制约因素，教师应该在了解比赛教学法应用原则的前提下，采用有效的方式来进行教学。
一、篮球教学现状分析
（一）学生的差异性较大
由于高中生的身体素质、兴趣爱好以及学习能力等方面都存在着差异，篮球教学中统一运用比赛教学法就存在着一定的难度。接受能力较强且运动基础较好的学生在学习篮球的过程中就会表现出一定的优势，相反一些学习能力较差，且自身的运动感不强的学生在学习时就会表现出较为吃力的状态。
（二）学生对篮球运动与篮球课认识不同
很多学生比较喜爱篮球这项运动，但是当篮球作为一门课程，由教师进行授课时，学生的学习热情就大大降低。学生认为篮球课程既枯燥又乏味，在课上并不重视篮球基本技术的学习，而是希望更多的进行比赛实践，这也是影响比赛教学法实施的重要因素。
另外，篮球比赛当中，学生表现出的战术运用不佳的问题也是比较常见的。很多篮球课的教师不重视先进的教学方法的运用，往往采用较为传统的教学方式，教学效果适得其反。很多学校并不注重篮球教学，以至于教学场地与教学器材等无法满足篮球教学的需求。
二、比赛教学法的优势
（一）激发高中生对篮球运动的兴趣
由于传统的教学方法比较枯燥，采用比赛教学法不仅趣味性较大，学生在学习的过程中也会由原来的被动学习转变为主动学习。久而久之，学生的参与程度就会提升，对于篮球这一运动的兴趣更加浓厚。
（二）提升高中生篮球技能
比赛教学法本身是一种集娱乐性和竞争性为一体的综合教学方式，对于高中阶段的学生来说，可以满足其认知和兴趣。大学生通过应用比赛教学法可以促进大脑皮层处于活跃的状态，在这一状态下，高中生对于动作和技术的理解力较强。因此，学生能够在篮球比赛中做到随机应变，对于不同的情况都能够积极地做出科学的抉择。
（三）提升学生的心理素质
篮球的比赛教学法在课堂上的应用不仅能够锻炼学生的身体素质还能够锻炼学生的心理素质。在比赛时，学生会紧张、焦躁，心理状态发生改变，但是在这种情况下学生还需要完成基本的技术和动作。久而久之，高中生的抗压能力就会得到提升。
三、比赛教学法在篮球教学中的运用策略
（一）教师的教学观念要转变
在教学的过程中，教师主要起主导作用。篮球教师不仅要教授给学生基本的篮球技巧和动作，还需要对学生的潜力进行开发。因此，教师在教学中起到关键的作用。传统的教学方法已经无法满足学生对篮球技术的学习，教师应该转变教学观念，合理地利用比赛教学法，将学生作为教学的主体，从学生的自身特点方面入手，做到因材施教。另外，在学习方法要不断创新，将学生的兴趣与教学教法紧密结合，促进比赛教学法的合理应用。
（二）教学比赛中要避免伤害和冲突
由于篮球比赛比较激烈，在实际的比赛中很容易出现冲突。而且高中生的好胜心比较强，比赛本身就有胜负，因此，也比较容易有矛盾冲突。因此，教师要对学生提出一定的要求，同时还要对学生心理进行疏导，避免出现矛盾冲突现象。
（三）明确比赛规则和奖惩方法
篮球教学中运用比赛教学法的同时，教师应该保证教学的趣味性，这样才能让学生更有兴趣参与到其中。另外，比赛教学法的最终目的是为了提升学生的参与度和对篮球技能的掌握，因此必要的奖惩方式应该采用。奖惩的运用也是为了更好地激励学生的学习。具体来说，可以通过颁发奖品或者是授予荣誉称号的方式来对学生进行奖励。
（四）教师要发挥自身的榜样作用
教师是的一言一行对学生都会起到一定的示范和榜样作用。在比赛教学当中，教师也要积极地参与到实践当中。一旦学生遇到挫折和困难，教师要给学生鼓励，激发学生的自信心。同时教授给学生正确的战术和方法。教师的实际操作是不可少的，将榜样作用发挥到最大。
四、总结
虽然现阶段很多学校对于篮球教学的重视程度不高，且相应的设施还不完善，学生的差异性也比较大，但是在教学的过程中，教师应该积极地采用比赛教学法来激发学生的学习兴趣，提升学生技能战术的提升。同时更好地培养学生积极地心理素质以及团队合作的精神。在篮球教学中，教师要根据教学目标以及学生的特点来安排教学工作，在不同的比赛阶段注重对学生的指导，自身要积极参与到教学实践当中，给学生树立良好的榜样。另外，在教法上要与时俱进，做到以学生为主体，保证教学效果。
参考文献：
[1]乔诚，薛可.比赛教学法在普通高校篮球选项课教学中的应用研究[J].北京体育大学学报，2011（03）.
[2]叶生爱.“比赛教学法”在普通高校篮球选项课教学中的实验研究[J].辽宁体育科技，2013（02）.
[3]佘艳丽.比赛教学法在大学篮球教学中的意义[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2014（01）.
[4]梁浩.学校篮球教学存在问题与解决对策[J].新西部，2013（11）.
（作者单位：吉首大学体育科学学院）
关键词：高中教学；篮球；比赛教学法；意义；运用
所谓比赛教学法就是在课堂教学的基础上加入篮球比赛环节，主要是按照一定的规则和强度来促进高中生进行篮球练习，最终达到掌握篮球技能，完成教学任务的目的。但是在现如今的高中篮球教学中采用比赛教学法存在着很多制约因素，教师应该在了解比赛教学法应用原则的前提下，采用有效的方式来进行教学。
一、篮球教学现状分析
（一）学生的差异性较大
由于高中生的身体素质、兴趣爱好以及学习能力等方面都存在着差异，篮球教学中统一运用比赛教学法就存在着一定的难度。接受能力较强且运动基础较好的学生在学习篮球的过程中就会表现出一定的优势，相反一些学习能力较差，且自身的运动感不强的学生在学习时就会表现出较为吃力的状态。
（二）学生对篮球运动与篮球课认识不同
很多学生比较喜爱篮球这项运动，但是当篮球作为一门课程，由教师进行授课时，学生的学习热情就大大降低。学生认为篮球课程既枯燥又乏味，在课上并不重视篮球基本技术的学习，而是希望更多的进行比赛实践，这也是影响比赛教学法实施的重要因素。
另外，篮球比赛当中，学生表现出的战术运用不佳的问题也是比较常见的。很多篮球课的教师不重视先进的教学方法的运用，往往采用较为传统的教学方式，教学效果适得其反。很多学校并不注重篮球教学，以至于教学场地与教学器材等无法满足篮球教学的需求。
二、比赛教学法的优势
（一）激发高中生对篮球运动的兴趣
由于传统的教学方法比较枯燥，采用比赛教学法不仅趣味性较大，学生在学习的过程中也会由原来的被动学习转变为主动学习。久而久之，学生的参与程度就会提升，对于篮球这一运动的兴趣更加浓厚。
（二）提升高中生篮球技能
比赛教学法本身是一种集娱乐性和竞争性为一体的综合教学方式，对于高中阶段的学生来说，可以满足其认知和兴趣。大学生通过应用比赛教学法可以促进大脑皮层处于活跃的状态，在这一状态下，高中生对于动作和技术的理解力较强。因此，学生能够在篮球比赛中做到随机应变，对于不同的情况都能够积极地做出科学的抉择。
（三）提升学生的心理素质
篮球的比赛教学法在课堂上的应用不仅能够锻炼学生的身体素质还能够锻炼学生的心理素质。在比赛时，学生会紧张、焦躁，心理状态发生改变，但是在这种情况下学生还需要完成基本的技术和动作。久而久之，高中生的抗压能力就会得到提升。
三、比赛教学法在篮球教学中的运用策略
（一）教师的教学观念要转变
在教学的过程中，教师主要起主导作用。篮球教师不仅要教授给学生基本的篮球技巧和动作，还需要对学生的潜力进行开发。因此，教师在教学中起到关键的作用。传统的教学方法已经无法满足学生对篮球技术的学习，教师应该转变教学观念，合理地利用比赛教学法，将学生作为教学的主体，从学生的自身特点方面入手，做到因材施教。另外，在学习方法要不断创新，将学生的兴趣与教学教法紧密结合，促进比赛教学法的合理应用。
（二）教学比赛中要避免伤害和冲突
由于篮球比赛比较激烈，在实际的比赛中很容易出现冲突。而且高中生的好胜心比较强，比赛本身就有胜负，因此，也比较容易有矛盾冲突。因此，教师要对学生提出一定的要求，同时还要对学生心理进行疏导，避免出现矛盾冲突现象。
（三）明确比赛规则和奖惩方法
篮球教学中运用比赛教学法的同时，教师应该保证教学的趣味性，这样才能让学生更有兴趣参与到其中。另外，比赛教学法的最终目的是为了提升学生的参与度和对篮球技能的掌握，因此必要的奖惩方式应该采用。奖惩的运用也是为了更好地激励学生的学习。具体来说，可以通过颁发奖品或者是授予荣誉称号的方式来对学生进行奖励。
（四）教师要发挥自身的榜样作用
教师是的一言一行对学生都会起到一定的示范和榜样作用。在比赛教学当中，教师也要积极地参与到实践当中。一旦学生遇到挫折和困难，教师要给学生鼓励，激发学生的自信心。同时教授给学生正确的战术和方法。教师的实际操作是不可少的，将榜样作用发挥到最大。
四、总结
虽然现阶段很多学校对于篮球教学的重视程度不高，且相应的设施还不完善，学生的差异性也比较大，但是在教学的过程中，教师应该积极地采用比赛教学法来激发学生的学习兴趣，提升学生技能战术的提升。同时更好地培养学生积极地心理素质以及团队合作的精神。在篮球教学中，教师要根据教学目标以及学生的特点来安排教学工作，在不同的比赛阶段注重对学生的指导，自身要积极参与到教学实践当中，给学生树立良好的榜样。另外，在教法上要与时俱进，做到以学生为主体，保证教学效果。
参考文献：
[1]乔诚，薛可.比赛教学法在普通高校篮球选项课教学中的应用研究[J].北京体育大学学报，2011（03）.
[2]叶生爱.“比赛教学法”在普通高校篮球选项课教学中的实验研究[J].辽宁体育科技，2013（02）.
[3]佘艳丽.比赛教学法在大学篮球教学中的意义[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2014（01）.
[4]梁浩.学校篮球教学存在问题与解决对策[J].新西部，2013（11）.
（作者单位：吉首大学体育科学学院）