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实证研究青少年使用网络视频媒体的频率和视频类型偏好,并通过变量相关性检验,分析了青少年使用网络视频媒体的频率和偏好在人口统计学上的差异.在此基础上,既揭示了使用网络视频媒体对青少年在心理上、行为上和社会交往上产生的一些不利影响,又发现使用网络视频媒体对政府的信任度、学习成绩、性格、寂寞感等方面没有产生显著影响.