【摘 要】
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在工作室之内,革新以往的课程教学模式多数都是将知识教学当作核心特性,将工作内容与工作能力当作导向,确认工作能力培养要求,将课本知识教学转化成实践能力培养,借助将工作
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在工作室之内,革新以往的课程教学模式多数都是将知识教学当作核心特性,将工作内容与工作能力当作导向,确认工作能力培养要求,将课本知识教学转化成实践能力培养,借助将工作流程当作项目化教学,把具体的工作内容与实际课程进行有机的结合,促使学生能够在做好相关工作时,创设与之相应的专业理论知识,并积极发展职位专业能力,由此才可以促进高职院校艺术设计专业的不断发展。
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