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现代中学生生活在改革开放时期，思想、心理特征上都具有与以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息，难免是精华、糟粕俱信。作为我们教师来说，对学生进行思想教育，不能急于求成，而应注重教育效果。中学生正处于少年期，其思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。一则优秀的案例将成为一堂好课的效果“倍增器”，可以让学生真正走进思想政治课。