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在高中数学教学中为了更好地落实新课程理念，我们必须不断探索多种有效的教学方法。一、互动启研式教学法的提出传统数学教学论着眼于“教”，教有百法，核心无非“启发”。现代数学教学论则突出“学”，学法千种，万变不离“研究”。在数学课堂教学中，既要继承传统，发挥教师的主导作用，在“启发”上下工夫，又要与时俱进，尊重学生的主体地位，在“研究”上做文章。由于高中生已经具备了较高的思维能力，因此，在高中数学教学中，教师的主导作用主要体现为课堂组织和适时启发，而学生的主体作用则突出体现为主动思考、积极研究，即高中数学课堂主