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本文将任务型教学理念运用到翻转课堂中,在翻转课堂实施任务驱动型教学法,以解决翻转课堂出现的课前学生自主学习效果差、课中学生课堂参与度低等问题。利用任务单将课前学习任务明细化,使翻转课堂更好地实现课前传授知识、课中利用个人或是小组完成具体任务的形式,实现课中内化知识。
任务型教学理念在英语翻转课堂中的实施
【摘 要】
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本文将任务型教学理念运用到翻转课堂中,在翻转课堂实施任务驱动型教学法,以解决翻转课堂出现的课前学生自主学习效果差、课中学生课堂参与度低等问题。利用任务单将课前学习
【机 构】
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武汉职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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省教育厅人文社会科学研究项目指导性项目“高职英语翻转课堂实施中学习者因素研究”(编号:Wtcky10834)
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