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当前,中学生的自学能力和自我管理水平仍然较低,加上家庭教育的缺失,制约着学校的教学质量提升和整体发展,以至于“老师教得苦、学生学得累、教学效果差”的问题屡屡出现.基于此,“三步式”教学模式诞生了,即“激活、生长、启智”教学法.这种教学模式对于提升学生的学习积极性及教学效率都有十分重要的意义.
运用“三步”教学提升学生学习数学的积极性 ——以“用二元一次方程组解决实际问题”为例
【摘 要】
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当前,中学生的自学能力和自我管理水平仍然较低,加上家庭教育的缺失,制约着学校的教学质量提升和整体发展,以至于“老师教得苦、学生学得累、教学效果差”的问题屡屡出现.基
【机 构】
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新疆拜城县康其乡九年一贯制学校初中部,新疆 拜城,842300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年7期
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