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观察和总结了澳大利亚迪肯大学护理专业教学氛围的特点,包括学习的自发性、教授的循证性和教学的互动性,分析了这种教学氛围所产生的原因,以及在护理教学改革过程中值得我们学习和借鉴的一些做法,如让学生了解自己的角色,积极参与教改,并改善教授的反馈方法等。
澳大利亚迪肯大学护理专业教学氛围及对我国护理教育的启示
【摘 要】
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观察和总结了澳大利亚迪肯大学护理专业教学氛围的特点,包括学习的自发性、教授的循证性和教学的互动性,分析了这种教学氛围所产生的原因,以及在护理教学改革过程中值得我们
【机 构】
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首都医科大学护理学院
【出 处】
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中华护理教育
【发表日期】
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2012年11期
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