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在数学课堂教学中,教师不应只做教材忠实的实施者,而应是做教材的开发者和建设者,教材的教育价值能否得到充分发挥,关键在于教师对教材的把握,以培养学生创新意识为出发点、钻研教材,以学生的发展为本,充分挖掘教材中能实现教材价值的潜在因素与乐趣,变苦学为乐学。
小学数学教学中学生创新思维的培养
【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师不应只做教材忠实的实施者,而应是做教材的开发者和建设者,教材的教育价值能否得到充分发挥,关键在于教师对教材的把握,以培养学生创新意识为出发点、
【机 构】
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河北省承德市双桥区东园林小学
【出 处】
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传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
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2021年3期
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