让保姆、爷爷奶奶带孩子
　　很多中国家长认为孩子只要身边有人看着，没有危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话……不断的交流，孩子才会变得更聪明，对爱有安全感。在没有关注的环境下长大的孩子脑子会变得怪异呆滞，永远缺乏爱的安全感。
　　
　　把孩子当作炫耀、比较的对象
　　中国人爱面子，也想鼓励孩子上进，所以常常对孩子说，你看人家孩子成绩多好，人家又得了什么奖。而且常常是当着很多人的面来说。这种比较最要不得。说难听点，孩子做不好只怪你的基因太差。你每一次把孩子和别人比，只会带给他多一份不满和痛苦。这种比较和竞争的心理，也导致中国人团体无法合作做事，喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。对此，家长的教育观念需要加速修正。
　　
　　不尊重孩子的隐私、权利
　　很多家长抱着传统的观念，把家长摆在权威的角色。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。家长进入孩子房间应该先敲门、移动或用孩子的东西应该得到他的允许、任何牵涉到孩子的决定应该先和他商谈、不要随意翻看孩子的日记、应该尊重孩子的所有权，把他当一个成人一样尊重。这种尊重应从给孩子换尿片时就开始：换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，请他忍耐一下。家长不尊重孩子，将导致社会缺乏服务和尊重的观念，因为不被尊重的人也不会知道尊重别人。
　　
　　把孩子塑造成自己想要的
　　很多家长把自己的遗憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为是正确的路上走，即使孩子并不适合，或者不喜欢。譬如学钢琴、出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫名其妙，也不见得正确的家长理想。当孩子长大后，回想起童年，尽是不快乐的回忆。
　　
　　把学校成绩当成表现的指标
　　很多家长以为学校的成绩代表一切。孩子人生的目标有两个，一是高考，二是留学。目标订清楚了，家长剩下的工作，就是用威逼、利诱、哀求孩子达到这个目的。这种科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实事实摆在面前：很多孩子出国回来找不到工作，北大、清华毕业的也有混饭吃的。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力，活力、毅力、性格才是影响他们一生的重要因素。
　　
　　睡觉等同于懒惰
　　孩子需要充分的睡眠。目前孩子6点钟就起床，每天睡不足8小时。睡眠不足会影响发育，智力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。然而中国的家长们往往忽视了这一点，他们认为，孩子就应该“头悬梁，锤刺股”似的寒窗苦读才是正道， “吃得苦中苦，方为人上人”，先苦后甜，至于健康问题，并不看重，也许潜意识里认为，成为“人上人”时健康自然会得到保证。
　　
　　孩子长大后再学做家务
　　社会学家调查显示，常做家务的孩子将来生活比较幸福。因为处理事情的能力较强，所以长大后较其他孩子更能面对挫折。大部分中国家长剥夺了孩子做家务的机会，同时也剥夺了他学习分担责任、面对问题的机会。教养出一个个只会解几道数学题(又解不好)的“傻孩子”。中国家长应该让孩子学习做家务，这是孩子最重要的一种素质。
　　
　　缺乏幽默感
　　或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活？什么是亲子活动？完全不知道。家长因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松，造成孩子同样缺少幽默感。当孩子承受压力的时候，不知如何缓解，令压力越积越多，最后，压力就成了孩子沉重的负担，造成心理受挫。
　　
　　家长的爱是任何要求的借口
　　很多家长以为爱就可以当一切的借口，他们常对孩子说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住孩子的反驳。这简直荒谬。要求合理就是合理，不合理就是不合理，不要把爱当挡箭牌。不然，长此以往，孩子将对家长的爱产生理解偏差，对爱的真实含意也产生畸意的理解。
　　
　　养孩子是艰苦的义务
　　中国家长受传统的影响，习惯把养育儿女当成艰苦的义务，也因为这种苦，而常常暗示或明示孩子要回报、孝顺。这种功利的思想，使养育孩子就像做生意，说到底还是为自己谋利，所以，也就有孩子大声威胁家长：以后我不养你。这令亲子关系变成了期货生意。比较正确的态度是：养孩子是一种上天赐予的享受，应该享受和孩子相处的时光，享受看着他成长的乐趣。