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实现科学高效的数学课堂教学有很多因素，笔者认为最重要的就是了解学生的学情。什么是学情呢？“学情”指学生学习过程中的实际情况，主要指学生的实际发展水平，学生的思维能力，学生的年龄心理特征、个性差异、学习的情况，学习的需要等。只有很好地掌握学情，才是真正尊重学生在学习中的主体地位，真正实现学生在学习中的主动性、能动性。