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【摘要】 本稿では、現代における21世紀のアジアの深刻な問題はどのようになっているのかということを機会にして、朝日新聞社が1999年に行ったアジア観についての国際世論調査の結果の図表を分析しながら、図表に示されている環境破壊について考察することにより、その問題の起因と環境問題への対応を探究する。
【关键词】 アジア、深刻、環境破壊、環境保護
中图分类号： D035.36文献标识码： A 文章编号：
はじめに
世界でそれぞれの国がさまざまな問題を共有している。アジアの場合はどういう状況になったのだろうか。それに、一番深刻なのは依然にして環境破壊のような問題なのではないだろうか。
本稿では、現代におけるアジアの深刻な問題について考察することにより、その問題の起因と環境問題への対応を探究する。
二、21世紀のアジアの問題
ここでは、証拠として朝日新聞社が1999年に行ったアジア観についての国際世論調査の結果の図表を取り上げる。
21世紀のアジアの問題(回答カードから三つまで選択、数字は﹪）
(朝日新聞社1999年10月24日の記事より)
以上の図表から見れば、アジアで一番深刻な問題は環境問題である。「人口の急増」はインド、中国、マレーシア、インドネシア、韓国、タイで高く、特に中国とインドで著しい。それに対して、日本は「少小高齢化」は目立っていて2番位の問題となる。全体を見通せば、「エイズ薬物などの社会問題」はいずれの国でも比較的に深刻な社会問題でもある。そのあと、「貧富格差の拡大」「エネルギー不足」「食量不足」「軍事的緊張」「人権民主主義の抑圧」「民族宗教対立の激化」の順で高くなっている。
深刻な問題が出た原因
ここでは、以上の図表が示すように、一位の環境破壊について述べる。
現在、経済発展が著しいアジア太平洋地域では、環境破壊の問題が深刻化している。例えとして、中国では、「大気汚染」の問題が深刻化している。中国は世界第三位のエネルギー消費国である。一次エネルギー源の七十六パーセントが石炭であるため、石炭を燃焼する際に放出される硫黄酸化物は大気汚染の源である。大都市では、自動車を所有する人が増えたため、交通量が増大し、道路路線で高い濃度の窒素酸化物が記録されている。それに加え、家庭から、大量に廃棄物が排出されるようになり、収集・運搬・処分の管理が不十分であるため、道路上に放置されたり、たとえ収集されたとしても運搬する際に砂塵が飛散する場合が多々ある。この問題は、中國、一国に留まらず、酸性雨などの形に変えて日本へ、そして世界へ影響すると考えられる。
この様な中国に発生している数多くの環境破壊の背景には、中国の「経済成長」があると考えられている。「経済成長」により現在、私達は、大変豊かで便利な生活を送ることができている。しかし、この生活のために、たくさんの自然や人々の命が犠牲になったことを忘れてはならない。
つまり、環境破壊の最大の原因は経済発展ということなのである。だが、これから発展する必要があるのだろうか。
我々の意識上の対策
私はアジア太平洋地域の「経済発展」は、必要だと考える。
今後のアジア太平洋地域の「経済発展」をする際に大きなテーマとなるのが「持続可能な発展」だと考えている。今時自然保護提唱者が決してすくなくない。それなのに、なぜ我々住むまわりの環境が悪くなる一方だか。こうして環境教育が登場するようになっている。
新たな社会を創造する革新的な環境教育を提唱される必要がある。現在環境論理という新しい言葉が出てきた。それは従来より環境教育が目指すものであり、オルタナティブな生活の基盤をなすものである。環境教育の目指す人間象は時間的には次世代を、空間的には全世界を視野に入れ、行動できる人間である。つまり、将来のことや世界全体のことを考え、よりよい社会を作るための教育を進める。環境教育は非常に幅広く、その範囲を規定することができない、従来から行われている自然教育、野外教育、保全教育、公害教育に含まれるが、自然科学的アプローチのみでなく、人間の思考行動様式のすべてを反映した人文、社会科学、芸術等による新たな創造的なアプローチが認められ、さらに戦争が最大の環境破壊であること、今日の環境問題のいくつかが構造的暴力によって引き起こされていることを考慮すれば、平和教育、国際理解教育や人権教育は環境教育と密接に関係している。
つまり、将来のことや世界全体のことを考え、よりよい社会を作るための教育を進めるようになっている。四、おわりに
本稿では、、現代における環境破壊というアジアの深刻な問題について考察した。しかしながら、アジア全体の国の実態を考察に入れることはまだできなかった。こういう点で考察がまだまだ不充分といえる。
このことを考える際には、アジア他の地域での深刻な問題にも注目することが必要になるだろう。これは今後、注意することにしよう。
【参考文献】
[1]里深文彦. 「国際環境を読む50のキーワード」[M]. 東京書籍，2004.
[2]寺本梨紗. 「アジア太平洋地域の経済発展による環境破壊地球にやさしい経済発展の仕方」[J].神戸龍谷高等学校3年第2回立命館懸賞論文
【作者简介】
肖东娟（1984—），女，汉族，湖北十堰人，云南省丽江市云南大学旅游文化学院外语系助教，主要研究方向：日语教育。
【关键词】 アジア、深刻、環境破壊、環境保護
中图分类号： D035.36文献标识码： A 文章编号：
はじめに
世界でそれぞれの国がさまざまな問題を共有している。アジアの場合はどういう状況になったのだろうか。それに、一番深刻なのは依然にして環境破壊のような問題なのではないだろうか。
本稿では、現代におけるアジアの深刻な問題について考察することにより、その問題の起因と環境問題への対応を探究する。
二、21世紀のアジアの問題
ここでは、証拠として朝日新聞社が1999年に行ったアジア観についての国際世論調査の結果の図表を取り上げる。
21世紀のアジアの問題(回答カードから三つまで選択、数字は﹪）
(朝日新聞社1999年10月24日の記事より)
以上の図表から見れば、アジアで一番深刻な問題は環境問題である。「人口の急増」はインド、中国、マレーシア、インドネシア、韓国、タイで高く、特に中国とインドで著しい。それに対して、日本は「少小高齢化」は目立っていて2番位の問題となる。全体を見通せば、「エイズ薬物などの社会問題」はいずれの国でも比較的に深刻な社会問題でもある。そのあと、「貧富格差の拡大」「エネルギー不足」「食量不足」「軍事的緊張」「人権民主主義の抑圧」「民族宗教対立の激化」の順で高くなっている。
深刻な問題が出た原因
ここでは、以上の図表が示すように、一位の環境破壊について述べる。
現在、経済発展が著しいアジア太平洋地域では、環境破壊の問題が深刻化している。例えとして、中国では、「大気汚染」の問題が深刻化している。中国は世界第三位のエネルギー消費国である。一次エネルギー源の七十六パーセントが石炭であるため、石炭を燃焼する際に放出される硫黄酸化物は大気汚染の源である。大都市では、自動車を所有する人が増えたため、交通量が増大し、道路路線で高い濃度の窒素酸化物が記録されている。それに加え、家庭から、大量に廃棄物が排出されるようになり、収集・運搬・処分の管理が不十分であるため、道路上に放置されたり、たとえ収集されたとしても運搬する際に砂塵が飛散する場合が多々ある。この問題は、中國、一国に留まらず、酸性雨などの形に変えて日本へ、そして世界へ影響すると考えられる。
この様な中国に発生している数多くの環境破壊の背景には、中国の「経済成長」があると考えられている。「経済成長」により現在、私達は、大変豊かで便利な生活を送ることができている。しかし、この生活のために、たくさんの自然や人々の命が犠牲になったことを忘れてはならない。
つまり、環境破壊の最大の原因は経済発展ということなのである。だが、これから発展する必要があるのだろうか。
我々の意識上の対策
私はアジア太平洋地域の「経済発展」は、必要だと考える。
今後のアジア太平洋地域の「経済発展」をする際に大きなテーマとなるのが「持続可能な発展」だと考えている。今時自然保護提唱者が決してすくなくない。それなのに、なぜ我々住むまわりの環境が悪くなる一方だか。こうして環境教育が登場するようになっている。
新たな社会を創造する革新的な環境教育を提唱される必要がある。現在環境論理という新しい言葉が出てきた。それは従来より環境教育が目指すものであり、オルタナティブな生活の基盤をなすものである。環境教育の目指す人間象は時間的には次世代を、空間的には全世界を視野に入れ、行動できる人間である。つまり、将来のことや世界全体のことを考え、よりよい社会を作るための教育を進める。環境教育は非常に幅広く、その範囲を規定することができない、従来から行われている自然教育、野外教育、保全教育、公害教育に含まれるが、自然科学的アプローチのみでなく、人間の思考行動様式のすべてを反映した人文、社会科学、芸術等による新たな創造的なアプローチが認められ、さらに戦争が最大の環境破壊であること、今日の環境問題のいくつかが構造的暴力によって引き起こされていることを考慮すれば、平和教育、国際理解教育や人権教育は環境教育と密接に関係している。
つまり、将来のことや世界全体のことを考え、よりよい社会を作るための教育を進めるようになっている。四、おわりに
本稿では、、現代における環境破壊というアジアの深刻な問題について考察した。しかしながら、アジア全体の国の実態を考察に入れることはまだできなかった。こういう点で考察がまだまだ不充分といえる。
このことを考える際には、アジア他の地域での深刻な問題にも注目することが必要になるだろう。これは今後、注意することにしよう。
【参考文献】
[1]里深文彦. 「国際環境を読む50のキーワード」[M]. 東京書籍，2004.
[2]寺本梨紗. 「アジア太平洋地域の経済発展による環境破壊地球にやさしい経済発展の仕方」[J].神戸龍谷高等学校3年第2回立命館懸賞論文
【作者简介】
肖东娟（1984—），女，汉族，湖北十堰人，云南省丽江市云南大学旅游文化学院外语系助教，主要研究方向：日语教育。