【摘 要】 辨析病句是全国卷的高考必考考点，在命题形式上，2018年以前一般以客观选择题形式呈现，大多要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句，題型稳定;2018年全国卷则把语病的考查置于具体语境之中，要求选出修改最恰当的一项。高考病句不仅在文段中来考查，而且将之前的“辨析病句”换成了“找出病句修改最恰当的选项”，所以这一次改变给我们备考带来了新的思考。
　　【关键词】 辨析病句  具体语境  最恰当  新思考
　　辨析病句是全国卷的高考必考考点，全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，能力层级为E级。在命题形式上，2018年以前一般以客观选择题形式呈现，大多要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句，题型稳定;2018年全国卷则把语病的考查置于具体语境之中，要求选出修改最恰当的一项。高考病句不仅在文段中来考查，而且将之前的“辨析病句”换成了“找出病句修改最恰当的选项”，摆脱了之前命题形式的刻板套路。当然也有人认为不太好，“我们的考查病句，根本目的是让学生写出准确、流畅的句子来，而不是让学生去见识各种各样构造出来的稀奇古怪的病句”。所以这一次改变，也给我们备考带来了新的思考。笔者根据平时的教学体会，结合对高考辨析病句试题的分析，谈谈辨析新题型病句的技巧：
　　一、熟悉病句类型是前提
　　《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，一般分为语法性病句（语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当）和语意性病句（表意不明、不合逻辑）。每一类下面又有很多种小类型。要做好病句辨析题前提是要对这些类型有充分的了解，这个在课堂上老师一般都会详细介绍。
　　二、新题型解题技巧
　　1. 读。先读一遍原句，凭自己多年语文学习经验积累的语感读出特别别扭的地方（有明显错误），病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复，都可以用此法辨析。另外一些有标志词的句子通过读也可以发现问题，如介词（“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”等）、介宾短语（“当……”“在……”等）、关联词、否定词、数量词、两面词（如“成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无”等）、谦敬辞、代词、并列词语等。
　　2. 解。对于比较长或结构复杂的句子可以先根据标点符号或连接词分解为几个短的部分再逐部分分析，化长为短，化繁为简。例如2018年全国I卷原句“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”可以先分解为两个内容：“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次”，“大陆架勘查多个航次的任务”，分解后很明显可以看出前一句“经历与航次”不搭配。
　　3. 审。这一步最为重要，包括审主干和修饰成分。高考病句辨析新题型设题，往往有两处错误，多为主干成分和修饰成分语病各一处错误。对原句进行语法分析时可先提取出主干，检验主干是否有语病;如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。病句类型中的搭配不当、成分残缺，都可以用此法辨析或修改。这里还有一个小技巧，有些学生不一定能准确的找出主谓宾来，可以用压缩语句的方法，把长的句子浓缩为只有几个关键词的句子再进行分析。
　　4. 排。排是比较四个选项，逐步排除错误选项，最后选出正确项。例如2018年全国I卷四个选项，通过前面分析“经历与航次、任务”不搭配可以排除掉A和C;接下来通过审核前一句主谓宾压缩成分可以发现“这艘船执行航次”也是不妥，比对B和D，B项明显是最恰当的，所以答案就是B。
　　总之，2018的全国新课标病句题形式新颖，但考查的还是辨析语病的能力，所以我们只要掌握好基础知识，运用正确的方法技巧一定是可以做正确的。