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<正>人立于人间、穿梭于时间、空间交织的世间之中,无时无刻不在探寻生命的本意。我们应如何看待和理解灾害,值得思考。如果世界上没有人,那么一切的灾害只能算得上是自然现象。如何通过教育减轻灾害的影响是灾害教育研究者毕生的课题。由于灾害教育类场所是开展公众灾害教育的最佳地点,其对于公众灾害意识的提升具有较大作用,笔者以灾害解说词的编撰为题,旨在促进公众灾害教育的开展。也可为地震遗址、纪念场