增值税留抵退税政策，在企业纾困和推动制造业高质量发展过程中被寄予厚望。笔者以2018年增值税留抵退税政策改革为契机，利用2014—2019年我国A股制造业上市公司的财务数据，采用双重差分模型（DID）实证检验留抵退税政策对制造业企业固定资产投资、研发投资和劳动力就业的影响机制。实证结果表明，留抵退税政策显著促进了制造业企业固定资产投资和研发投资，但对劳动力就业产生显著的“挤出”效应；留抵退税政策通
“双减”政策要求初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，同时也主张创新作业形式，以灵活、多元化的作业任务综合培养学生的核心素养。在此背景下，初中英语教师应积极地设计非书面作业任务，通过实践加感想，使学生能够在作业任务的督促下多交际、多阅读、多体验。结合“双减”政策以及课程标准，阐述四类有利于培养初中生英语学科素养的非书面作业任务，即口语交际类作业、阅读拓展类作业、实践体验类作业、综合实践类作业。
＜正＞教学目标是对学科具体内容预期达标状态的描述，决定着教学活动实施的方向。《普通高中地理课程标准（2017年版）》（以下称“新课标”）中，阐明了高中地理课程的育人目标是培养学生的地理学科核心素养，学科核心素养的培养以课堂教学目标的落实为基础前提[1]。在标准化纸笔测试的长期影响下，教师往往“局限”于对“分数”的关注，培养地理核心素养的目标要求始终难以落地。在地理教学的实践需求和地理课程改革的政策
目的：为有效检测新型冠状病毒特异性抗体（新冠抗体），利用化学发光法和胶体金法分别检测已完成中和试验的92份血清，对两种方法的敏感度和特异度等进行初步比较和评价，为大规模人群免疫后血清SARS-CoV-2抗体水平监测提供参考。方法：采用病毒中和试验、胶体金试剂盒和全自动化学发光分析仪分别对样本开展SARS-CoV-2特异性抗体检测，计算诊断特异度、敏感度、阴阳性预测值和符合率。结果：化学发光法的灵敏
以电动力学课程为例，根据决策导向原则构建了物理学专业课程评价体系，包含背景评价、输入评价、过程评价、结果评价等几个方面.整个评价体系既包含直接评价，又包含间接评价，为课程目标达成情况进行全面分析提供了工具.同时，本文还详细介绍了确定达成参照值的分位数法和加权平均法，具有较强的科学性和可操作性.在此基础上，通过开展课程目标达成分析，可获得学生的课程目标达成情况，为课程持续改进机制提供依据和保障.
为了了解大课间不同类型体育项目对初中生心境状态的影响,以天津市东丽区三所初中体育特色学校为例,探讨不同类型体育项目及性别对初中生心境状态的影响,为提高初中生心境状态水平,促进学生身心健康发展提供重要的实践依据,为运动干预改善学生心理健康提供重要的理论参考。研究以天津市东丽区三个初中一年级的学生为对象,共计三个班,每个班有男生20人,女生20人,分别进行跑步类项目、操舞类项目和游戏类项目的体育活动。