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基于'光合作用的发现史'中丰富的科学本质内涵,依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,深度阐述科学知识的本质、科学探究的本质和科学事业的本质三个维度中各个要素的本质内涵,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,进而提升学科核心素养。
援引经典科学史阐释科学本质的维度内涵
【摘 要】
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基于'光合作用的发现史'中丰富的科学本质内涵,依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,深度阐述科学知识的本质、科学探究的本质和科学事业的本质三个维度中各个
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院,扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年6期
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