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在新课程改革的素质教育背景下，数学学习过程中的学生自主学习、主动参与探究、交流与合作、创新思维的能力培养受到普遍的关注。为了提升小学生数学学习能力，需要转变教学观念，倡导学生主动参与下的数学探究和创新过程，要让小学生在自主参与的过程中，习得数学概念和知识，增长数学学习能力。
论主动探究下的小学数学教学策略思考和应用
【摘 要】
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在新课程改革的素质教育背景下，数学学习过程中的学生自主学习、主动参与探究、交流与合作、创新思维的能力培养受到普遍的关注。为了提升小学生数学学习能力，需要转变教学观念
【机 构】
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原州区第十四小学
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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0年期
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