【摘 要】
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“翻转学习”是一种以信息技术为载体、提倡“课前自主学习,课上合作探究”的新型学习方式,是翻转课堂变革的深入和延续。目前,翻转学习在国内实施中还面临着学生学习能力、
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“翻转学习”是一种以信息技术为载体、提倡“课前自主学习,课上合作探究”的新型学习方式,是翻转课堂变革的深入和延续。目前,翻转学习在国内实施中还面临着学生学习能力、教师教学素养、学校教学条件等内外因素的制约。要通过“翻转学习”来实现学习方式的个性化,就必须寻找适合我国翻转学习的发展路径：增强学生主体意识,提高学生学习能力;转变教师角色,提高教师教学素养;强化学校信息化建设,构建开放学习环境。
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