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随着新课程改革的不断深入发展,民主、开放、创新、合作的新课程理念已深入人心。一种体现新课程理念的动态生成式教学进入了人们的视野,一线教师们纷纷展开了动态生成式教学的探索实践,高中政治学科也不例外。本文从高中政治课动态生成教学角度出发,着力分析其存在的问题,旨在为提高高中政治课堂教学的实效性提供有益参考。