【摘 要】
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小学阶段培养学生的计算能力极为关键,计算能力是学生解答各类问题的基础,也是学生可以取得高分的关键,教师应该针对小学生阶段特征合理的设计能力培养方式,遵循学生认知知识的规律调整教学课程设置流程,开展实践训练活动。反思实践活动的利弊得失并对方案进行调整,持续进行教学实践评价与反思,通过科学的价值手段引导学生在长时间学习中形成良好的计算能力,下面指出小学数学教学在学生计算能力培养期间存在的问题,给出提高
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小学阶段培养学生的计算能力极为关键,计算能力是学生解答各类问题的基础,也是学生可以取得高分的关键,教师应该针对小学生阶段特征合理的设计能力培养方式,遵循学生认知知识的规律调整教学课程设置流程,开展实践训练活动。反思实践活动的利弊得失并对方案进行调整,持续进行教学实践评价与反思,通过科学的价值手段引导学生在长时间学习中形成良好的计算能力,下面指出小学数学教学在学生计算能力培养期间存在的问题,给出提高学生计算能力的方法。
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