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语文教学要求学生会欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步感悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。其中品味作品中富有表现力的语言就显得非常重要，而且每年各地的中考、高考试题中都有这种类型的题型出现，学生往往在做这种品味语言的题时，失分率都比较高。针对这种情况，在平常的阅读教学中，就应该多探寻一些品味语言的方法和技巧，使阅读教学中语言品味有路可寻，学生不再望而生畏。