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以往职高语文教学较多注重从语文学科性质出发，沿用普高现成的一套做法，自然使职高语文教学与实际情况产生一定距离。也可以说这是导致职高语文教学效率不高的因素之一。2000年教育部职业教育与成人教育司重新编写了职高《语文教学大纲》，并提出职高语文教学必须“遵循语文教学规律和学生认知规律，技能形成规律，反应职业高中特点，做到注重基础，强化能力，突出重点，学以致用”的要求，使从事职高语文教学的教师关注职高语文教学的自身特点，笔者对此问题的粗浅思考如下。