【摘 要】
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<正>近日,成安县在俊山农机专业合作社基地召开2021年全程机械化(无人农场)现场培训会。会议现场,由一台无人驾驶玉米籽粒收获机、一台无人驾驶小麦保护性耕作播种机、一台无人驾驶深松联合整地机械进行了现场作业演示。据介绍,成安县承担的2021年全程机械化示范县无人农场项目是全省两个无人农场项目之一。近年来,成安县通过积极开展玉米生产"无人化"驾驶作业智能装备技术试验示范,
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<正>近日,成安县在俊山农机专业合作社基地召开2021年全程机械化(无人农场)现场培训会。会议现场,由一台无人驾驶玉米籽粒收获机、一台无人驾驶小麦保护性耕作播种机、一台无人驾驶深松联合整地机械进行了现场作业演示。据介绍,成安县承担的2021年全程机械化示范县无人农场项目是全省两个无人农场项目之一。近年来,成安县通过积极开展玉米生产"无人化"驾驶作业智能装备技术试验示范,
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社会人员生源在构成特征、学习特点及学习需求等方面与传统生源相比差异明显,现行的专业课程教学与之不相适应。为此,结合社会人员生源的学情特点,以造船质量检验课程为例,进行相应的专业课程教学改革,以满足社会人员生源个性化多样化的学习需要。
目的 探究老年脑卒中后患者抑郁水平与血清单胺类递质(5-HT)、炎性因子(TNF-α、IL-6)和脑源性神经营养因子(BDNF)水平的关系。方法 选取2019年3月至2021年12月承德医学院附属医院神经内科收治的老年脑卒中后患者223例为研究对象,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估患者抑郁水平,将HAMD评分≥9分的95例患者纳入抑郁组,HAMD评分<9分的128例患者纳入非抑郁组。检测所有患
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新的历史时期,党的干部教育培训工作正面临着在整体上创新的迫切要求。党校尤其是基层党校(行政学院),在新的历史时期,必须在干部教育培训工作的创新中,从观念理念上,解决好既要重视教育,更要重视培训,既要注重内容,更要注重方法,既要强调普及,更要强调重点,既要侧重知识,更要侧重能力,既要培训学员,更要培训教员五个方面的转变。
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