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从农村中小学教师的需求出发开展教师培训是建设农村专业化教师队伍的有效途径之一。培训需求分析既是教师培训起点,又贯串教师培训全过程,引领教师培训目标的确立、培训内容的设计、培训方式的选择、培训效果的评价。应辅之诸多保障策略,使农村中小学教师培训更具针对性和有效性。
需求导向的农村中小学教师培训模式探讨
【摘 要】
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从农村中小学教师的需求出发开展教师培训是建设农村专业化教师队伍的有效途径之一。培训需求分析既是教师培训起点,又贯串教师培训全过程,引领教师培训目标的确立、培训内容
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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重庆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年04期
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