【摘 要】
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随着时代的进步,医学影像教学面临着教学目标提升和学员多样化带来的教学质量问题,细化二级学科教学带来的教学资源匹配问题,以及海量影像学资料带来的软硬件系统支持问题等
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会研究基金资助项目(B120170308-01)
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随着时代的进步,医学影像教学面临着教学目标提升和学员多样化带来的教学质量问题,细化二级学科教学带来的教学资源匹配问题,以及海量影像学资料带来的软硬件系统支持问题等多重挑战。为应对这些挑战,满足新形势下的教学要求,笔者进行了相应的探索,包括:(1)针对教学质量的规范培养制度流程和教师队伍建设,前者如三级课程设置、实用性教学模式、班主任制教学管理和学员"三保险"考核制度;后者如分级带教设置、教师培养、教师三维考核制度;(2)针对教学资源调配的三科联合制定教学计划、师资和设备的统一调配;(3
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