【摘 要】
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目的探究护理本科实习生参与医疗查房对临床思维的影响。方法选择2018年7月至2019年3月在消化内科实习的护理本科生52人,在常规临床带教基础上引入护生参与医疗查房方式。比
【基金项目】
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昆明医科大学校级教研教改项目(2018-JY-Y-071)
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目的探究护理本科实习生参与医疗查房对临床思维的影响。方法选择2018年7月至2019年3月在消化内科实习的护理本科生52人,在常规临床带教基础上引入护生参与医疗查房方式。比较实习前后护生临床思维能力的差异,并调查其对学习效果的满意度。结果实习前护生临床思维能力评价问卷总分为(57.80±2.65)分,实习后为(80.84±4.84)分,差异有统计学意义(t=-40.155,P<0.01)。护生对学习效果满意度评价问卷70%的条目满意度达95%,在知识、技能及情感维度满意度均较高。
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