【摘 要】
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近两年来,随着现代学徒制试点单位的正式开放,现代学徒制已成为中高职院校一种新的教育模式。在这种模式下,中等职业学校班级管理的环境、媒体、对象和主体发生了变化,职业素
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近两年来,随着现代学徒制试点单位的正式开放,现代学徒制已成为中高职院校一种新的教育模式。在这种模式下,中等职业学校班级管理的环境、媒体、对象和主体发生了变化,职业素质教育面临新的挑战和机遇。职业素质教育模式要求现代学徒制与新时代的融合,适应新时期发展,结合学生新特点,整合学校、企业和学生的资源,提高学生的职业素养。本文分析并探讨了职业素养课程在现代学徒模式中的整合,以协助职业服装专业课程的建设。
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