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实验是初中化学教学的重要方法和手段，不仅能让学生科学系统的认识化学知识，还能让学生掌握科学的认知方法和基本的实验技能。化学实验的过程也是开发学生思维能力的过程，由一定的实验现象，经过观察、分析，得出一定的结论。通过实验诱发学生的思维，关系到学生思维能力的发展，所以教师在教学过程中应重视化学实验，培养学生的思维能力，从而提高化学课堂教学的时效性。