【摘 要】
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问题是数学的心脏,是数学教学设计的基本线索,问题的设计应该围绕教学目标、教学重点。笔者就最近上的一堂《循环结构》中的三个片段,对于问题的设置及学生的反应有了以下一
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县开发区国际学校,
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问题是数学的心脏,是数学教学设计的基本线索,问题的设计应该围绕教学目标、教学重点。笔者就最近上的一堂《循环结构》中的三个片段,对于问题的设置及学生的反应有了以下一些反思。
The problem is the heart of mathematics is the basic clues to the design of mathematics teaching, the design of the problem should focus on teaching objectives, teaching focus. The author on the recent “cycle structure” of the three fragments, for the setting of the problem and the reaction of the students have the following reflections.
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