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通过对罗洛·梅焦虑成因论的评析,阐述了西部农村教师的心理管理应从改善人际关系,注重潜能的实现,强化人文管理等五个方面着手.
焦虑成因论对西部农村教师心理管理的启示
【摘 要】
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通过对罗洛·梅焦虑成因论的评析,阐述了西部农村教师的心理管理应从改善人际关系,注重潜能的实现,强化人文管理等五个方面着手.
【机 构】
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河西学院教育系
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年2期
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