【摘 要】
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<正> 日常生活中,我们常常会看到这样的事实:在一所学校中,教师本人文化水平的高低,与学生的学习成绩不一定成正比例;而教师工作态度的好坏,工作积极性的高低,却与教学质量紧
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<正> 日常生活中,我们常常会看到这样的事实:在一所学校中,教师本人文化水平的高低,与学生的学习成绩不一定成正比例;而教师工作态度的好坏,工作积极性的高低,却与教学质量紧密相连。这就给我们一个重要的启示,作为学校管理者,要建立良好的校风、教风,形成努力学习的学风,卓有成效地提高教育质量,就必须充分地调动广大教师的工作积极性。这种积极性的来源,就是要对教师的需要进行有效的激励,而决不是单纯追求
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