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偶然的机会，同事说我班有学生写字酷似我的笔迹，细想，有同感。记起平日里不少学生把我开的作业本封面上的名字描了又描，有时会挤在黑板前描画未及时擦去的粉笔字。看来模仿不是一天两天。模仿是对榜样行为的一种效法。简单模仿是一种本能倾向，复杂的模仿则是一种意识活动。初中学生喜欢模仿，与他们意志行动的独立性尚未成熟，易受暗示有关，也与他们容易接受生动、形象化的教育的年龄特征有关。