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学生的思想稳定是扭转＂特差班＂的前提;师生的心灵沟通是扭转＂特差班＂的关键,教师责任重于泰山;周记——师生的情感交流是转化＂特差班＂的润滑剂;＂四心＂和＂五勤＂是班级全面协调和可持续发展的保障。
转化“特差班”的方法初探
【摘 要】
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学生的思想稳定是扭转＂特差班＂的前提;师生的心灵沟通是扭转＂特差班＂的关键,教师责任重于泰山;周记——师生的情感交流是转化＂特差班＂的润滑剂;＂四心＂和＂五勤＂是班级全面协调和可持续发
【机 构】
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重庆文理学院政法学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年1期
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